Μεγάλος Παιδικός Σταθμός

– Περπατά πάνω-κάτω στις σκάλες εναλάσσοντας τα πόδια του.
– Κλωτσάει, σκαρφαλώνει, τρέχει και ποδηλατεί σε τρίκυκλο.
– Σκύβει εύκολα χωρίς να πέφτει.

– Κάνει γραμμές πάνω κάτω από τη μια πλευρά στην άλλη και κυκλικές γραμμές με μολύβι ή παστέλ.
– Γυρίζει τις σελίδες του βιβλίου κάθε μια ξεχωριστά.
– Χτίζει έναν πύργο με περισσότερα από 6 τουβλάκια.
– Κρατάει το μολύβι στη θέση γραφής.
– Βιδώνει και ξεβιδώνει τα καπάκια από βάζα, τα παξιμάδια της βίδας και κλείνει κι ανοίγει τους σύρτες της πόρτας.
– Χρησιμοποιεί πιρούνι ή κουτάλι για να φάει.

– Ακολουθεί οδηγίες δύο ή τριών βημάτων.
– Αναγνωρίζει & ονομάζει σχεδόν όλα τα αντικείμενα & τις εικόνες.
– Κατανοεί τις περισσότερες προτάσεις.
– Αντιλαμβάνεται τις θέσεις στον χώρο (πάνω-κάτω-μέσα).
– Χρησιμοποιεί προτάσεις 4 έως 5 λέξεων.
– Μπορεί να πει το όνομα, την ηλικία & το φύλο του.
– Παράγει λέξεις, τις περισσότερες από τις οποίες κατανοούν οι συνομιλητές του.
– Χρησιμοποιεί ορθά ενικό & πληθυντικό αριθμό.

– Μιμείται ενηλίκους και άτομα που παίζει μαζί.
– Δεν δείχνει αγάπη αυθόρμητα σε παιδιά που παίζει μαζί.
– Μπορεί να εναλλάσσει τη σειρά του με τους άλλους στα παιχνίδια.
– Αντιλαμβάνεται τις έννοιες «δικό μου» και «δικό του/της».
– Εκδηλώνει ανοιχτά την αγάπη του.
– Εκφράζει πληθώρα συναισθημάτων.
– Προσαρμογή – αποχωρίζεται εύκολα τους γονείς του.

– Κάνει μηχανοκίνητα παιχνίδια να δουλέψουν.
– Ταυτίζει ένα αντικείμενο που έχει στο χέρι του ή βρίσκεται στην τάξη με μια εικόνα ενός βιβλίου.
– Βάζει φαντασία στο παιχνίδι, όταν παιζεί με κούκλες και ανθρώπους.
– Ταξινομεί αντικείμενα βάσει του σχήματος και του χρώματός τους.
– Ολοκληρώνει παζλ με 3 ή 4 κομμάτια.

– Τραγουδάει ομαδικά.
– Συμμετέχει σε μουσικά παιχνίδια με δημιουργική κίνηση.
– Εκτελεί απλά, ρυθμικά και μελωδικά σχήματα.
– Ακούει προσεκτικά ένα μουσικό κομμάτι και εκφράζει τα συναισθήματά του μέσα από μια ιστορία που δημιούργησε ή μέσα από μια εικαστική δημιουργία.

– Κρεμάει το παλτό του.
– Βάζει το μπουφάν του.
– Βγάζει τις κάλτσες & τα παπούτσια του.
– Μαζεύει το πιάτο & το ποτήρι του.
– Πίνει από ποτήρι.
– Κάθεται στην καρέκλα κανονικά.
– Σπρώχνει την καρέκλα κοντά στο τραπέζι.
– Βοηθάει να μαζευτούν τα παιχνίδια του.
– Πλένει τα χέρια του.
– Ξεκινάει την ανεξαρτητοποίηση στην τουαλέτα.
– Σκουπίζει τη μύτη του & μετά πετάει το χαρτί στο καλαθάκι.
– Όταν βήχει, βάζει το χέρι του.
– Με καθοδήγηση πλένει τα δόντια του.
– Τρώει μόνο του & καμιά φορά χρειάζεται βοήθεια.